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德国教育之德国是如何教育出半数诺贝尔奖得主的

发表时间:2019-08-06

    不知道大家知不知道,诺贝尔奖得主一半都是德国人,德国教育为何如此出色的培养出这样的人才?说明德国的教育方式是完全胜过我国的。对于孩子来说,正确的家庭学校教育方式是必要的,也是我们诸多父母在教育中不断摸索的。在我们中国,父母更注重的是让小孩子从小进行高强度的学习培训,初衷是好的,想让孩子赢在起跑线上,不想自己孩子落后他人。但是父母有没有想过,这些孩子能否承受,这是不是他们想要的?

德国教育

    这样给予孩子沉重压力的教育方式,虽然取得了一定的成就与效果,却剥夺了很多孩子无忧无虑的童年。甚至有孩子会在这样的压力中情绪崩溃,最后适得其反。那么,拥有半数诺贝尔奖得主的德国,在教育孩子这方面,他们是怎么做的呢?德国教育与中国教育有何不同?


    一、 学制不同


    在德国,所有未上小学的孩子都被分到一起,并没有大小班之分,更没有学前班之类。而且孩子们上了小学之后也只有上午有课,下午则和小伙伴一起踢球玩乐,自由活动。德国的小学只有四年,四年小学时间过后,老师会采取因材施教的方法,根据每个孩子不同的兴趣和特长来教育学生。比如学生动手能力强,则会在技工类学校学习;孩子有较强运算能力,就会在文理中学接受教育。


    也就是说,在德国,他们学习的自由选择度远远比中国高,并且上大学与否也只是一种选择,而非唯一出路。


    二、 反对孩子过早的智力开发


    德国人有着自己对教育的深刻理解。为什么德国反对学前班?正是因为他们认为过早开发孩子的智力会使孩子思维硬化,从而限制了他们发展的想象力。因此,他们鼓励孩子去想象,留给大脑更多自由空间;反对“拔苗助长”和“填鸭式”教育。更加注重孩子是否快乐成长,无疑与许多中国家长的“唯分数论”有着极大的区别。


    三、 注重素质教育而非知识灌输


    德国家长教育孩子,更加注重的是孩子的素质发展。他们反对一昧对孩子进行知识灌输,认为将孩子培养成一个高素质、有教养的人更重要。因此,父母在孩子小时候就会教导他各种各样的社会常识,如公众场合不能大声说话、对特殊人群要礼让等等,让这些道德教化潜移默化地改变孩子的素质。


    也就是说,德国人的教育理念是:即使孩子今后不能成为对社会有贡献的人,最起码也要是一个有教养的绅士或淑女。


    除此之外,与中国教育明显的等级身份制度有所区别的就是,德国家长和老师在与孩子交流的同时,是以更加平等的身份进行的,而非一昧的“家长老师说什么就是什么”。因此,孩子在这样平等的交流中思维会更加放松与自由,自然有许多益处。


    综上,不知道我们的父母有没有在德国教育理念收到启发呢?智汇国际认为,德国能够教育出一半的诺贝尔奖得主,与其教育理念和方式有着很大的关系,德国这种教育是值得我们中国去学习借鉴的。